Класифікаційні детермінанти культурологічного підходу до професійно- мовленнєвої підготовки майбутніх перекладачів китайської мови у вищих навчальних закладах

Abstract

Стаття присвячена проблемі змістового компонента культурологічного підходу до професійно- мовленнєвої підготовки майбутніх перекладачів китайської мови у вищих навчальних закладах. В роботі визначено класифікаційні детермінанти досліджуваного підходу (культурологічний нарис країн, мова яких студіюється; національно-культурна спадщина; етно-ментальність; національно-маркована соціокомунікація; лінгвокультурологічне тло); специфіковано їх контентне навантаження. The article is devoted to the problem of the contents of the culture-oriented approach to professional speech training intended for the future translators of Chinese in institutes of higher education. The designated problem was theoretically substantiated due to the solution of these tasks: 1) to define classification determinants of the approach under investigation; 2) to specify their contents.