Педагогические условия формирования звуко-тембральных представлений в фортепианном обучении студентов

Abstract

В статье доказано актуальность развития тембрального слуха и звуко-тембральных представлений будущих учителей музыки в процессе фортепианного обучения. Обоснованы педагогические условия развития таких представлений. Показаны основные направления применения звуко-тембральных представлений в процессе профессиональной подготовки. У статті доведено актуальність розвитку тембрального слуху та звуко-тембральних уявлень майбутніх учителів музики в процесі фортепіанного навчання. Обгрунтовані педагогічні умови розвитку таких уявлень. Представлені основні напрямки застосування звуко-тембральних уявлень процесі професійної підготовки. Proved relevance development timbre hearing and represented of sound timbral of future teachers in learning students training of piano in the article. The situation of pedagogical of development is presented. Guidelines to the application of sound timbral represented in the process training of professional its submitted.