Проблема організації індивідуальних освітніх маршрутів студентів вищого навчального закладу

Abstract

У статті розглянуто систему педагогічних знань, якими повинні володіти майбутні вчителі, а також визначено основні якості, котрі висовуваються до сучасного фахівця. Висвітлено рівні засвоєння педагогічних знань, компоненти педагогічної грамотності майбутнього вчителя. The system of pedagogical knowledge of future teachers is examined in the article, and the basis internals of modern specialist are determined. The levels of mastering of pedagogical knowledge are found out; the components of pedagogical literacy of future teacher are described.