Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26511| Title: | Критична інтерпретація експериментальних даних з фізіології рослин як основа для розвитку дослідницьких навичок студентів |
| Other Titles: | Critical interpretation of experimental data in plant physiology as a basis for developing students’ research skills |
| Authors: | Полякова, А. |
| Keywords: | biological education critical thinking he development of students’ analytical skills interpretative skills |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» |
| Citation: | Полякова А. Критична інтерпретація експериментальних даних з фізіології рослин як основа для розвитку дослідницьких навичок студентів. Критичне мислення в академічному середовищі: від теорії до практики: збірник матеріалів всеукраїнської науково-методичної конференції з міжнародною участю (06 червня, 2026 р.) / МОН України; Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»; Південноукраїнський центр професійного розвитку керівників та фахівців соціономічної сфери. Одеса : Університет Ушинського, 2026. С. 302-305. |
| Abstract: | The ongoing transformation of biological education from a content-based to a research-oriented paradigm places increasing emphasis on the development of students’ analytical and interpretative skills. In life sciences, this shift is particularly relevant due to the growing complexity and volume of experimental data, which require not only comprehension but also critical evaluation and meaningful integration into scientific reasoning. |
| URI: | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26511 |
| Appears in Collections: | Критичне мислення в академічному середовищі: від теорії до практики (2026) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 302-305 Poliakova.pdf | 522.23 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.