Критичне мислення в музичному аналізі та виконавській практиці

Abstract

У сучасних умовах реформування вищої освіти в Україні, що супроводжується її активною інтеграцією до європейського освітнього простору, особливої актуальності набуває проблема формування критичного мислення майбутніх фахівців мистецького профілю. Зазначена тенденція пов’язана з переходом від знаннєвої парадигми до компетентнісної, яка передбачає не лише накопичення інформації, а й здатність до її осмислення, аналізу, оцінювання та творчого застосування. У сфері музичного мистецтва ця компетентність визначає рівень професійної зрілості виконавця, його готовність до інтерпретаційної діяльності та художньої комунікації.