Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26447| Title: | Формування критичного мислення здобувачів початкової освіти засобами особистісно орієнтованих технологій навчання |
| Other Titles: | Formation of critical thinking of primary school students through personally oriented learning technologies |
| Authors: | Дорож, І. |
| Keywords: | критичне мислення молодші школярі початкова школа технологія розвитку критичного мислення особистісно орієнтоване навчання інноваційні педагогічні технології проблемно-пошуковий метод педагогічні умови |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» |
| Citation: | Дорож І. Формування критичного мислення здобувачів початкової освіти засобами особистісно орієнтованих технологій навчання. Критичне мислення в академічному середовищі: від теорії до практики: збірник матеріалів всеукраїнської науково-методичної конференції з міжнародною участю (06 червня, 2026 р.) / МОН України; Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»; Південноукраїнський центр професійного розвитку керівників та фахівців соціономічної сфери. Одеса : Університет Ушинського, 2026. С. 90-94. |
| Abstract: | У статті на основі аналізу психолого-педагогічної літератури розглянуто сутність і значення технології розвитку критичного мислення в контексті сучасної початкової освіти. Охарактеризовано внесок вітчизняних дослідників у розроблення проблеми формування критичного мислення школярів. Обґрунтовано універсальний і міждисциплінарний характер технології розвитку критичного мислення як інноваційної особистісно орієнтованої педагогічної технології. Доведено доцільність її впровадження вже на рівні початкової школи з огляду на психологічні особливості та інтелектуальні резерви дітей молодшого шкільного віку. Визначено провідні методи технології — проблемно-пошуковий і свідомо-комунікативний. Окреслено педагогічні умови ефективного формування критичного мислення учнів: створення доброзичливої атмосфери співпраці, залучення до парної та групової роботи, стимулювання самостійного пошуку й формулювання власних оціночних суджень. |
| URI: | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26447 |
| Appears in Collections: | Критичне мислення в академічному середовищі: від теорії до практики (2026) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 90-94 Dorozh.pdf | 525.91 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.