Критичне мислення в академічному середовищі: від теорії до практики : навчальний посібник. Інтерактивні лекції Ольги Збарської у межах міжнародного стажування

Abstract

Навчально-методичний посібник об’єднує комплекс матеріалів міжнародного підвищення кваліфікації, присвяченого фундаментальним та прикладним проблемам розвитку критичного мислення в академічному середовищі. Зміст програми орієнтовано на ознайомлення українських освітян із передовими науковими підходами до аналізу інформації, когнітивними інструментами та технологіями ухвалення рішень, що є запорукою підвищення професійної майстерності викладача вищої школи. Тематика курсу підвищення кваліфікації представлена великими концептуальними темами, які трансформовано в інтерактивні лекційні модулі та практикуми: 1. Критичне мислення у вищій освіті: наукові підходи до оцінювання. 2. Удосконалення аналітичних навичок за допомогою методів, заснованих на доказах. 3. Практикум з розвитку креативного мислення викладача вищої школи: нейрокогнітивні техніки та протоколи OZCREDO. Фундаментом зазначених програм є авторська методологія Ольги Збарської, знаного фахівця у сфері когнітивних наук та президента Інституту «OZCREDO». Унікальність видання полягає в особливій структурованій подачі матеріалу: перед кожним лекційним блоком презентовано «Когнітивну матрицю лекції» - системний методологічний концентрат, що виконує роль інтелектуального путівника, розгортає ґрунтовний академічний зміст, розподілений за рівнями інтелектуальної діяльності, та згортає складні наукові механізми у чіткі ментальні карти для викладача перед опрацюванням інтерактивного тексту. This educational and methodological manual compiles materials from an international professional development program focused on the fundamental and applied aspects of developing critical thinking within the academic environment. The program is designed to introduce Ukrainian educators to advanced scientific approaches to information analysis, as well as cognitive tools and decision-making technologies—all of which are essential for enhancing the professional expertise of higher education faculty. The course content is structured around key conceptual themes, which have been adapted into interactive lecture modules and practical workshops: 1. Critical thinking in higher education: scientific approaches to assessment. 2. Improving analytical skills using evidence-based methods. 3. Workshop on developing creative thinking of a higher school teacher: neurocognitive techniques and OZCREDO protocols. The foundation of the above programs is the author's methodology of Olga Zbarskaya, a well-known specialist in the field of cognitive sciences and president of the OZCREDO Institute. The uniqueness of the publication lies in the special structured presentation of the material: before each lecture block, the "Cognitive Matrix of the Lecture" is presented - a systemic methodological concentrate that acts as an intellectual guide, unfolds thorough academic content, distributed by levels of intellectual activity, and collapses complex scientific mechanisms into clear mental maps for the teacher before processing the interactive text.