1. Ushynsky University Repository
  2. Факультет дошкільної педагогіки та психології
  3. Кафедра дошкільної педагогіки
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26251
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorЛистопад, Олексій Анатолійович-
dc.contributor.authorLystopad, Oleksii Anatoliyovych-
dc.contributor.authorЛистопад, Наталя Леонідівна-
dc.contributor.authorLystopad, Natalia-
dc.date.accessioned2026-07-13T06:47:04Z-
dc.date.available2026-07-13T06:47:04Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationЛистопад О., Листопад Н. Порівняльно-педагогічний підхід як метод дослідження європейських освітніх практик. Методологія сучасних наукових досліджень: збірник наукових праць учасників ХХІІ Міжнародної науково-практичної конференції (26–27 лютого 2026 р., м. Харків) / за наук. ред. К. Юр’євої. Харків: ХНПУ імені Г. С. Сковороди, 2026. С. 366–371.uk
dc.identifier.urihttp://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26251-
dc.description.abstractУ статті розкрито сутність порівняльно-педагогічного підходу як ефективного методологічного інструменту дослідження європейських освітніх практик. Обґрунтовано його значення для виявлення спільних і відмінних тенденцій розвитку освітніх систем країн Європейського Союзу. Акцентовано увагу на можливостях використання результатів порівняльного аналізу для модернізації національної системи освіти в умовах євроінтеграції. The article reveals the essence of the comparative pedagogical approach as an effective methodological tool for researching European educational practices. Its significance for identifying common and distinctive trends in the development of educational systems in European Union countries is substantiated. Attention is focused on the possibilities of using the results of comparative analysis to modernize the national education system in the context of European integration.uk
dc.language.isootheruk
dc.publisherХарків: ХНПУ імені Г. С. Сковородuk
dc.subjectпорівняльна педагогікаuk
dc.subjectєвропейські освітні практикиuk
dc.subjectметодологія дослідженняuk
dc.subjectєвроінтеграціяuk
dc.subjectосвітні системиuk
dc.subjectcomparative pedagogyuk
dc.subjectEuropean educational practicesuk
dc.subjectresearch methodologyuk
dc.subjectEuropean integrationuk
dc.subjecteducational systemsuk
dc.titleПорівняльно-педагогічний підхід як метод дослідження європейських освітніх практикuk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:Кафедра дошкільної педагогіки

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Lystopad.pdf1.33 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.