Автентичний художній текст як засіб формування англомовної соціокультурної компетентності студентів закладів фахової передвищої освіти

Abstract

У статті досліджено проблему формування англомовної соціокультурної компетентності (СКК) студентів закладів фахової передвищої освіти (ЗФПО) в умовах глобалізації та сучасних освітніх викликів. Актуальність роботи зумовлена потребою у фахівцях, здатних до ефективної міжкультурної комунікації та професійної мобільності. Обґрунтовано, що в сучасному світі володіння іноземною мовою вимагає не лише знання граматики та лексики, а й розуміння культурних контекстів, необхідних для успішної взаємодії. У зв'язку з цим соціокультурна компетентність постає як багатовимірний конструкт, що інтегрує когнітивні, комунікативні та ціннісні компоненти, забезпечуючи успішну соціалізацію особистості в міжнародному середовищі. The article explores the problem of developing English sociocultural competence in students of professional pre-higher education institutions in the context of globalization and modern educational challenges. The relevance of the study is driven by the growing demand for specialists capable of effective intercultural communication and professional mobility. It is substantiated that in the contemporary world, foreign language proficiency requires not only grammar and vocabulary knowledge but also understanding of the cultural contexts necessary for successful interaction. In this regard, sociocultural competence is presented as a multidimensional construct that integrates cognitive, communicative, and value-based components, ensuring the effective socialization of an individual in the international environment.