Компетентнісно орієнтоване навчання фразеології учнів 7 класу за проєктом «Інтелект України»

Abstract

У статті розглянуто компетентнісно орієнтоване навчання фразеології учнів 7 класу за проєктом «Інтелект України». Зазначено, що навчання за програмою «Інтелект України» прогресивне й ефективне завдяки продуманості, інтегрованості, професіоналізму, творчості, патріотизму, результативності. Відповідно на поліфункціональних уроках української мови учні співпрацюють із різними партнерами в парі, групі, команді; виконують різні соціальні ролі; беруть на себе відповідальність за власні рішення та їхнє виконання; поглиблюють базові вміння та навички для спілкування українською мовою в життєво важливих для свого віку й актуальних для сучасного суспільства сферах і ситуаціях спілкування. З՚ясовано, що мовна змістова лінія уроків української мови в 7 класі передбачає окрему тему «Фразеологія». Крім того, протягом навчального року майже на кожному поліфункціональному уроці наявна словникова робота з фразеологізмами, інтеграція знань та навичок. The article deals with the competence-oriented teaching of phraseology of 7th grade students under the «Intellect of Ukraine» project. It is noted that training under the «Intellect of Ukraine» program is progressive and effective due to thoughtfulness, integration, professionalism, creativity, patriotism, and effectiveness. Accordingly, in multifunctional lessons of the Ukrainian language, students cooperate with various partners in a pair, group, team; perform various social roles; take responsibility for their own decisions and their implementation; deepen basic skills and skills for communication in the Ukrainian language in areas and situations of communication that are vital for their age and relevant for modern society. It was found that the language content line of Ukrainian language lessons in the 7th grade provides for a separate topic «Phraseology». In addition, during the school year, almost every multifunctional lesson includes vocabulary work with phraseological units, integration of knowledge and skills.