Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24771
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКулікова, Анна-
dc.date.accessioned2026-03-05T12:14:23Z-
dc.date.available2026-03-05T12:14:23Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationКулікова А. Формування художньо-естетичного інтересу учнів мистецьких шкіл до пісенної творчості українського народу. Музична та хореографічна освіта в контексті культурного розвитку суспільства. Матеріали і тези Х Міжнародної конференції молодих учених та студентів (Одеса 18-19 жовтня 2024 р.). Т.2. Одеса: ПНПУ імені К. Д. Ушинського, 2024. С. 84-86.uk
dc.identifier.urihttp://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24771-
dc.description.abstractДана робота досліджує процес формування художньо-естетичного інтересу учнів мистецьких шкіл до пісенної творчості українського народу. У дослідженні розглядаються ефективні методи та підходи до викладання, які сприяють розвитку в учнів глибокого розуміння та цінування української народної пісенної спадщини. Особлива увага приділяється інтеграції сучасних педагогічних технологій та традиційних методів навчання для підвищення мотивації учнів та їхнього залучення до вивчення народної музики.uk
dc.language.isootheruk
dc.publisherДержавний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»uk
dc.subjectхудожньо-естетичний інтересuk
dc.subjectмистецькі школиuk
dc.subjectукраїнська народна пісняuk
dc.subjectмузична педагогікаuk
dc.subjectкультурна спадщинаuk
dc.subjectнаціональна ідентичністьuk
dc.subjectмузична освітаuk
dc.titleФормування художньо-естетичного інтересу учнів мистецьких шкіл до пісенної творчості українського народуuk
dc.typeArticleuk
Appears in Collections:Музична та хореографічна освіта в контексті культурного розвитку суспільства (2024) Т.2.

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
FORMATION.pdf902.12 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.