Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24389
Title: Штучний інтелект: нові тренди на ринку праці і в освіті
Authors: Оленцевич, Наталія
Keywords: штучний інтелект
soft skills
критичне мислення
емоційний інтелект
цифрова грамотність
креативність
Issue Date: 2025
Publisher: Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»
Citation: Оленцевич Н. Штучний інтелект: нові тренди на ринку праці і в освіті / Н. Оленцевич // Управління та інновації в освіті: досвід, проблеми та перспективи: збірник матеріалів міжнар. наук.-практ. конференції (м. Одеса 21 листоп. 2025 р.). - Одеса: ПНПУ імені К. Д. Ушинського, 2025. – С. 110-113.
Abstract: Сьогодні штучний інтелект (ШІ) перетворився на потужний важіль соціально-економічного розвитку суспільства. Він стрімко трансформує ключові сфери господарської діяльності, змінює технологічні і трудові процеси, активно впливає на зайнятість і соціальну сферу. Створюючи запити на цифрові компетентності, ШІ формує нові тренди на ринку праці, пов’язані із зростанням попиту на фахівців нових професій, таких як AI-інженери, спеціалісти з оброблення даних, prompt-інженери, одночасно з тим, як частина робочих місць має бути скорочена або суттєво трансформована. За оцінками МВФ, близько 40% робочих місць у світі зазнають змін у недалекій перспективі через штучний інтелект [1]. При цьому вимоги до навичок у професіях, пов'язаних з ШІ, вже зараз змінюються на 66% швидше, ніж у традиційних видах професійної діяльності [2]. Вирішального значення набувають так звані навички soft skills: критичне мислення, креативність, емоційний інтелект, адаптивні здібності, цифрова грамотність.
URI: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24389
Appears in Collections:Управління та інновації в освіті: досвід, проблеми та перспективи (2025)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
OLENTSEVYCH.pdf836.71 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.