Авторська школа в Україні (на основі реальних досліжень)

Abstract

Проблема становлення та розвитку авторської школи в Україні є особливо актуальною в умовах модернізації освітньої галузі. Одним із шляхів її наукового розв’язання є уточнення змісту поняття «авторська школа». Зважаючи на те, що вчені по-різному інтерпретують це поняття, є потреба застосувати контент-аналіз як метод наукового дослідження поняттєво- категоріального апарату педагогіки. Над порушеною проблемою працювало багато вчених, однак найбільший науковий інтерес становлять розвідки І. Заєць, О. Новак, М. Проц, Ю. Юрчонок, у яких представлено цілісні концепції дослідження авторської школи. Це поняття обрано предметом контент-аналізу, зважаючи на те, що саме в ньому концептуалізується розуміння сутності досліджуваного феномена.