Народне мистецтво як компонент народознавства у процесі національного ви-ховання дітей старшого дошкільного віку

Abstract

У статті розкрито значення народознавс-тва як підґрунтя національного виховання дітей старшого дошкільного віку. Народознавчий підхід сприяє формуванню у дітей національної вихованості, яка проявляється у цінніс-ному ставленні до традицій, мови, символіки та культурної спадщини рідного народу. Особливу увагу приділено народ-ному мистецтву як складнику народознавства, що поєднує пізнавальну, естетичну й виховну функції. Розкрито роль на-родної іграшки, орнаментів, декоративно-ужиткового мис-тецтва й традиційного одягу в розвитку творчих здібнос-тей дітей старшого дошкільного віку та у вихованні любові до рідної культури. Подано приклади інтеграції народного мистецтва в освітній процес закладу дошкільної освіти на заняттях, іграх та святкових дійствах.