Формування мовно-мовленнєвої особистості вихователя ЗДО

Abstract

У контексті реформування системи освіти в Україні зростають вимоги до професійної підготовки педагогічних кадрів, зокрема вихователів закладів дошкільної освіти (далі ЗДО). Базовий компонент дошкільної освіти [8], Кон-цепція Нової української школи [8, 10], Закон України «Про дошкільну освіту» [7] та Професійний стандарт ви-хователя ЗДО [9] висувають нові вимоги до особистості та професійної компетентності вихователя. У зв'язку з цим актуалізується проблема формування мовно-мовленнєвої особистості майбутніх вихователів ЗДО як інтегрованої характеристики, що поєднує лінгвіс-тичну компетентність, комунікативну майстерність, куль-туру мовлення та здатність до рефлексії власної мовленнє-вої діяльності.