Особливості формування готовності здобувачів освіти до майбутньої професійної діяльності

Abstract

У статті досліджуються теоретико-методологічні засади формування готовності здобувачів освіти до майбутньої професійної діяльності. Проаналізовано сучасні підходи до професійної підготовки в умовах компетентнісного підходу та цифрової трансформації освіти. Акцентовано увагу на необхідності цілісної інтеграції практичних елементів навчання, розвитку критичного мислення та формування професійної ідентичності. У сучасних умовах здобувачі освіти стикаються з викликами, які потребують високої гнучкості мислення, адаптивності та здатності до швидкого прийняття рішень у професійних ситуаціях.