Педагогічні умови для розвитку навичок подолання агресивних проявів у дітей старшого дошкільного віку

Abstract

У сучасному суспільстві проблема агресії серед дітей стає все більш актуальною. Різноманітні соціальні, психологі- чні та екологічні фактори можуть негативно впливати на фор- мування дитячої особистості, викликаючи агресивні прояви. Діти старшого дошкільного віку є особливо вразливою гру- пою, оскільки в цьому віці відбувається активне формування основних навичок соціальної взаємодії та саморегуляції пове- дінки. Важливою умовою їхнього гармонійного розвитку є навчання ефективному подоланню агресії. Актуальність цього дослідження полягає в необхідності розробки та впроваджен- ня педагогічних умов, які б сприяли розвитку у дітей навичок управління агресивною поведінкою, що є важливим етапом у їхньому особистісному та соціальному розвитку.