Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/20740
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorМагур, Ю. В.-
dc.date.accessioned2024-11-08T12:07:12Z-
dc.date.available2024-11-08T12:07:12Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationМагур Ю. В. Дослідження проблеми формування здоров'язбережувальної компетентності учнів на уроках природничих дисциплін / Ю. В. Магур // Адаптаційні можливості дітей та молоді: збірник наукових праць ХV Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 105-річчю з дня заснування кафедри фізичної реабілітації, біології і охорони здоров’я та 60-річчю створення лабораторії функціональної діагностики імені професора Т. М. Цонєвої Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» (Одеса, 19–20 вересня 2024 року, Ч. 2) / голов. ред. А. І. Босенко. Одеса: Університет Ушинського, 2024. С. 365-369.uk
dc.identifier.urihttp://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/20740-
dc.description.abstractУ статті розкрито поняття здоров’язбережувальна компетентність, ії зміст, наголошується на актуальністі питання підготовки вчителя до формування здоров’язбережувальної компетентності учнів на уроках природничого циклу, організації здоров’язбережувального середовища у закладах загальної середньої освіти, володіння і застосування здоров’язберігаючих технологій у освітньому процесі.uk
dc.language.isootheruk
dc.publisherДержавний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»uk
dc.subjectздоров’язбережувальна компетентністьuk
dc.subjectосвітній процесuk
dc.subjectприродничі дисципліниuk
dc.titleДослідження проблеми формування здоров'язбережувальної компетентності учнів на уроках природничих дисциплінuk
dc.typeArticleuk
Appears in Collections:Адаптаційні можливості дітей та молоді (2024)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
9.pdf4.17 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.