Цифрова компетентність як складник професійної компетентності майбутнього вихователя закладу дошкільної освіти

Abstract

Сучасний світ потребує від майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти (далі – ЗДО) умінь пристосовуватися до нових умов, бути гнучким, мобільним, креативним. Для того, щоб досягти суб’єкт-суб’єктної взаємодії з дітьми, сучасний вихователь повинен володіти інформаційно-комунікаційними технологіями (далі ІКТ), бути медіа грамотним та компетентним. Запровадження ІКТ в освітній процес – це не данина моді, а необхідність. У зв’язку з цим заклади вищої освіти у процесі підготовки майбутніх вихователів ЗДО, повинні сформувати у студентів інформаційно-цифрову компетентність, яка є ключовою професійної майстерності.