Preparing Future Specialists of Preschool Education for the Development of Conscious Citizenship and Environmental Values of Students

Abstract

The main purpose of the study is to analyze the specifics of training future preschool education specialists for the development of conscious citizenship and environmental values of students. The methodology includes a number of theoretical methods of analysis. The importance of the issue of professional training of a specialist in a preschool institution is proved, along with an increase in the general and professional culture of a teacher, his readiness to work in alternative institutions for preschool children, it is necessary to develop creative pedagogical thinking, independence, motivational and value attitude to the profession, readiness for further self-education. Based on the results of the research, the key aspects of training future preschool education specialists for the development of conscious citizenship and environmental values of students were determined. Основною метою дослідження є аналіз специфіки підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до формування свідомої громадянської позиції та екологічних цінностей студентів. Методологія включає низку теоретичних методів аналізу. Доведено важливість питання професійної підготовки фахівця в дошкільному закладі, поряд із підвищенням загальної та професійної культури педагога, його готовності до роботи в альтернативних закладах для дітей дошкільного віку, необхідно розвивати творчу педагогічну мислення, самостійність, мотиваційно-ціннісне ставлення до професії, готовність до подальшої самоосвіти. За результатами дослідження визначено ключові аспекти підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до розвитку свідомої громадянськості та екологічних цінностей студентів