Гра як засіб розвитку пізнавального інтересу учнів на уроках англійської мови

Abstract

Принцип домінуючої ролі ігор підкреслює специфіку оволодіння англійською мовою як навчальним предметом. Гра - це дієвий метод навчання, в процесі якого учні переживають ті чи інші змодельовані життєві ситуації, спільно обговорюють проблемні запитання й шукають креативних рішень. Відповідно до комунікативно орієнтованого підходу до навчання іноземних мов, пріоритет надається комунікативно спрямованим іграм, які забезпечують оволодіння мовою як засобом спілкування. Однак треба зауважити, що комунікативні ігри не підміняють інші форми і види роботи з іноземної мови, а тільки доповнюють їх. Запропоновані навчальні ігри можуть бути використані на різних етапах вивчення англійської мови як на уроці, так і під час проведення конкурсів, вікторин тощо.