Психолого-методичні аспекти підготовки майбутніх учителів початкових класів до розвитку інтелектуальної культури мислення молодших школярів

Abstract

Сьогодення потребує від учителя пошуку нових, результативних методів, спрямованих на покращення якості знань учнів з математики. Шляхи вирішення цієї проблеми лежать у посиленні фундаментальності підготовки майбутніх учителів, одним з компонентів якої повинна стати підготовка до розвитку логічного мислення молодших школярів, що дозволяє, критично проаналізувавши предмети й явища довкілля, бути переконливим у висловленнях, міркуваннях, уміти відстоювати й обґрунтовувати свій погляд. Перспективу подальшого вирішення проблеми інтелектуалізації загальної середньої освіти як умови її розвитку ми вбачаємо в усебічній соціальній підтримці зазначеного процесу; усвідомленні значущості цієї проблеми вчителями загальноосвітніх навчально-виховних закладів, викладачами вишів.