Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: A modern state and level of the intellectual development of students of primary education faculty
Other Titles: Сучасний стан і рівень інтелектуального розвитку студентів факультету початкової освіти
Authors: Тамбовська, Крістіна Вікторівна
Тамбовская, Кристина Викторовна
Tambovska, Kristina
Keywords: інтелектуальний розвиток студентів
факультет початкової освіти
інтелект майбутніх учителів
учитель початкової освіти
intellectual development of students
intelligence of future teachers
Faculty of Elementary Education
primary education teacher
Issue Date: 2017
Publisher: Видавничий дім «Гельветика»
Citation: Tambovska К. A modern state and level of the intellectual development of students of primary education faculty / К. Tambovska // Глобальні виклики педагогічної освіти в університетському просторі : матеріали ІІІ Міжнародного Конгресу (м. Одеса, 18-21 травня 2017 р.) / Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського. – Одеса: Видавничий дім «Гельветика», 2017. – С. 202-203.
Abstract: In order to study the current state of affairs the research devoted to the peculiarities of the intellectual development during the studies was performed among students of pedagogical faculties. First of all we were interested in changes of the intellectual processes quality, the general index of intelligence of future primary school teachers. In general, these results correlate with the general understanding of the young person’s intellectual development, but can not be considered satisfactory, since the process of professional training, that coincides with the sensitive period of intellectual development, should give a higher percentage of progressive changes. General results of the dynamics of the intellectual development indices are shown in Table 1. Determining the standards for this group, we were guided by the indicators of student achievements in the corresponding disciplines of their professional training. З метою вивчення сучасного стану справ серед студентів педагогічних факультетів проведено дослідження, присвячене особливостям інтелектуального розвитку під час навчання. Перш за все у доповіді описано зміни якості інтелектуальних процесів, загального показника інтелекту майбутніх учителів початкової школи. Загальні результати динаміки показників інтелектуального розвитку наведено в таблиці.
Appears in Collections:Глобальні виклики педагогічної освіти в університетському просторі (2017)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Tambovska Kristina.pdf9.87 MBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.