Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/1594Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Дегирменджи, Мюджахит | - |
| dc.contributor.author | Дегірменджі, Мюджахіт | - |
| dc.contributor.author | Degirmenci, Mucahit | - |
| dc.contributor.author | Підготовка фахівців дошкільної освіти у вищих навчальних закладах Туреччини | - |
| dc.date.accessioned | 2019-02-18T08:54:48Z | - |
| dc.date.available | 2019-02-18T08:54:48Z | - |
| dc.date.issued | 2015 | - |
| dc.identifier.citation | Дегирменджи М. Підготовка фахівців дошкільної освіти у вищих навчальних закладах Туреччини / Мюджахит Дегирменджи; науч. рук. Т. Г. Жаровцева; ГУ "Южноукр. нац. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского". – Одесса, 2015. – 214 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/1594 | - |
| dc.description.abstract | Дисертацію присвячено вивченню особливостей підготовки фахівців дошкільної освіти у вищих навчальних закладах Туреччини. У роботі уточнено понятійно-категоріальний апарат дослідження. Охарактеризовано сучасні підходи до вищої педагогічної освіти. Розглянуто процес становлення дошкільної освіти в Турецькій Республіці. Виокремлено етапи й основні тенденції розвитку турецької системи підготовки фахівців дошкільної освіти. Емпірично досліджено погляди турецьких і українських вихователів та студентів на проблему підготовки педагогічних кадрів дошкільного фаху. Здійснено науково-педагогічне оцінювання історичного досвіду та розвитку системи підготовки фахівців дошкільної освіти у турецьких вищих навчальних закладах. Виділено переваги і недоліки зазначеної системи. Досліджено особливості організації навчального процесу підготовки спеціалістів дошкільної освіти, його зміст, структуру та функції. The dissertation deals with the issue of preschool teacher training in higher educational establishments in Turkey. The essence of the terms “higher education”, “higher preschool education” have been specified. The development and changes in early childhood education governmental policy have been pointed out. Three stages of preschool teacher training in Turkey (imperial, republican and modern) have been revealed. The Turkish National Education System is organized taking into consideration the following principles: universality and equality, focus on the needs of the individual and society, continuity of education, Ataturk’s revolutionary principles, democratic education, secularization of education, scientific content, co-education opportunities, ubiquity of education. | uk |
| dc.language.iso | other | uk |
| dc.publisher | Государственное учереждение «Южноукраинский национальный педагогический университет имени К. Д. Ушинского» | uk |
| dc.subject | вища педагогічна освіта | uk |
| dc.subject | вищий навчальний заклад | uk |
| dc.subject | турецька система освіти | uk |
| dc.subject | дошкільна освіта | uk |
| dc.subject | підготовка фахівців дошкільної освіти | uk |
| dc.subject | higher pedagogical education | uk |
| dc.subject | higher educational establishment | uk |
| dc.subject | Turkish education system | uk |
| dc.subject | preschool teacher training | uk |
| dc.subject | preschool education | uk |
| dc.title.alternative | Preschool Teacher Training in Higher Educational Establishments in Turkey | uk |
| dc.type | Thesis | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Дисертації | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Preschool Teacher Training.pdf | 2.85 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.