Analysis of chinese classrooms games application in intellect school of Ukraine

Abstract

The paper takes the Chinese classroom games at Odesa private educational complex "Intellect" as the research object and discusses the application of games in the Chinese classroom from September 2021 till December 2022. Firstly, the author sorts the tables of inductive games and gives an overall analysis of the characteristics of classroom games by means of tables and teaching cases. Secondly, the paper analyzes the uniqueness of classroom games, being combined with the content of the games used in different units. As a result, it summarizes the advantages and disadvantages of the games used. Finally, the author puts forward corresponding solution measures. Стаття розглядає китайські класні ігри в Одеському приватному навчальному закладі комплекс «Інтелект» як об'єкт дослідження, та розглядає застосування ігор в китайському класі з вересня 2021 року по грудень 2022 року. Автор дає загальний аналіз характеристик класних ігор за допомогою таблиць і навчальних кейсів.