Деякі педагогічні сенси науково-професійного супроводу підготовки у ЗВО здобувача ступеня доктора філософії

Abstract

Порушено проблему педагогічно вмотивованого супроводу науково-освітньої підготовки майбутнього доктора філософії. Акцентовано на важливості підвищення культури професійної взаємодії, утвердженні демократичного лідерства, європезиційних контекстах та культурації особистості здобувачів. he problem of pedagogically motivated support of scientific and educationaltraining of the future doctor of philosophy is raised. Emphasis is placed on the importance of improving the culture of professional interaction, the establishment of democratic leadership, European contexts and the culture of the applicant's personality.