Структурні компоненти формування проектних умінь майбутніх керівників хореографічних колективів

Abstract

Мета статті – визначити та обґрунтувати структурні компоненти проектних умінь майбутніх керівників хореографічних колективів. В основному, дослідження присвячено використанню методу проекту в підготовці майбутніх хореографів або в процесі роботи з дітьми, розглядають проектну діяльність як створення колективної постановки, хореографічної вистави від творчого задуму до показу на сцені перед глядачами, у вигляді концертно-хореографічного проекту. The purpose of the article is to identify and substantiate the structural components of project skills of future managers choreographic groups. The research is mainly devoted to the use of the project method in the preparation of future choreographers or in the process of working with children, considering project activities as creation of a collective production, a choreographic performance from a creative idea to a performance on stage in front of the audience, in the form of a concert-choreographic project.