Intercultural Activities in Teaching Foreign Languages: Modern Ukrainian Dimension

Abstract

The article covers the issues related to implementing intercultural events into teaching foreign languages to Ukrainian university students. Against the backdrop of the requirements set by the Bachelor Educational Programs learning outcomes, the main aim of this research is to investigate how the integration of international work and methodological tools of teaching foreign languages to Ukrainian students can contribute to their academic success. The significance of the study manifests itself through the analysis of the methodological background for successful teaching foreign languages to Ukrainian students under current transformed teaching learning conditions. У статті висвітлюються питання впровадження міжкультурних заходів у навчання іноземних мов студентам українських вишів. На тлі вимог, які висуваються до результатів навчання за освітніми програмами бакалавра, головною метою даного дослідження є дослідити, як інтеграція міжнародної роботи та методичних засобів навчання іноземних мов українських студентів може сприяти їх академічній успішності. Важливість дослідження проявляється через аналіз методологічної основи успішного викладання іноземних мов українських студентів у сучасних трансформованих умовах викладання навчання.