Обучение будущих переводчиков гендерным аспектам фонетики

Abstract

В статье рассматривается гендерный аспект обучения будущих переводчиков фонетике иноязычной коммуникации. Предлагаются методические рекомендации по эффективному овладению студентами курсом гендерной фонетики, описаны требования, предъявляемые студентам по окончанию курсаУ статті розглядається гендерний аспект навчання майбутніх перекладачів / тлумачів фонетики іншомовної комунікації. Пропонуються деякі методичні рекомендації з ефективного оволодіння студентами курсом гендерної фонетики та вимоги, що пред’являються студентам після закінченню курсу. The article deals with the gender aspect of teaching future translators’ / interpreters’ phonetics of foreign communication. It also suggests some methodical recommendations aimed at mastering gender phonetics by the first-year students; describes some requirements for students to meet after mastering the course.