Развитие творческой деятельности школьника в решении интегративных проблем на уроках физики

Abstract

В статье рассматриваются вопросы развития творческой деятельности школьника, в решении интегративных проблем на уроках физики и внедрения проблемно-интегрированного подхода к обучению физики. Научно обосновано и практически доказано, что такой подход способствует развитию мышления учащихся, повышению качества их знаний и формированию научного мировоззрения. У статті розглядаються питання розвитку творчої діяльності школяра, у вирішенні інтегративних проблем на уроках фізики й впровадження проблемно-інтегрованого підходу до навчання фізики. Науково обґрунтовано й практично доведено, що такий підхід сприяє розвитку мислення учнів, підвищенню якості їхніх знань і формуванню наукового світогляду. The article raises the questions of developing pupils’ creative activity by means of solving integrative problems at Physics lessons and introducing the problem and integrative approach to studying Physics. It scientifically substantiates and practically approves that such approach enhances development of pupils’ thinking, improvement of the level of their knowledge and formation of scientific outlook.