Реалізація виховного потенціалу арт-педагогіки у навчально-виховному процесі початкової школи в контексті теорії життєтворчості

Abstract

В статті розкриваються концептуальні засади реалізації виховного потенціалу арт-педагогіки як інноваційної, особистісно орієнтованоїтехнології життєтворчості; визначаються теоретичні та методичні основи формування життєтворчих навичок молодших школярів засобами артпедагогіки у навчально-виховному процесі початкової школи. The article reveals the conceptual principles of realization of the educational potential of art pedagogy as an innovative, personality-oriented technology of life creation; theoretical and methodical bases of formation of life-creating skills of junior schoolchildren by means of art pedagogy in the educational process of primary school are determined.