Організація співпраці вчителя біології і фізкультури на засадах гендерного підходу до формування в учнів здорового способу життя

Abstract

Проаналізовано літературні джерела з проблеми формування здорового способу життя учнів, професійної підготовки вчителів до його здійснення та гендерного підходу в освіті. Визначено рівні співпраці вчителів біології та фізкультури на засадах гендерного підходу до формування в учнів здорового способу життя. Окреслено напрям подальшого розроблення проблеми та пошуку шляхів її вирішення. The article analyzes some literature sources on forming pupils’ healthy life style, professional training of teachers for performing this formation and realizing the gender approach in education. The author determines main levels of cooperation of Biology and Physical Education teachers on the basis of the gender approach to forming pupils’ healthy life style; outlines a direction of further development of the issue and searching for ways of solving it.