Формування мотиваційного компонента професійної готовності майбутніх вихователів

Abstract

У статті подано результати вивчення особливостей формування мотиваційної сфери майбутніх вихователів, розглянуті умови, методи та прийоми формування мотиваційної складової професійної готовності майбутнього педагога в умовах вищого навчального закладу. The article presents the results of studying the peculiarities of the formation of the motivational sphere of future educators, considers the conditions, methods and techniques of forming the motivational component of professional readiness of the future teacher in a higher education institution.