Модернізація змісту підготовки майбутніх учителів початкових класів

Abstract

У статті проаналізовано шляхи модернізації змісту підготовки у вищих педагогічних навчальних закладах майбутніх учителів початкових класів, виокремлено завдання та пріоритети їхнього фахового становлення; визначаються основні складові вдосконалення системи підготовки педагогічних кадрів. The article analyzes the ways of modernization of the content of training in higher pedagogical educational institutions of future primary school teachers, highlights the tasks and priorities of their professional development; the main components of improving the system of pedagogical training are determined.