До оцінювання взаємодії у моделі "викладач-студент-середовище"

Abstract

У статті обґрунтовується питання введення в сучасну дидактичну модель освіти третього рівноцінного суб’єкта – інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища. Також наведені результати дослідження щодо оцінювання взаємодії суб’єктів у моделі "викладач студент середовище". The article substantiates the issue of introduction into the modern didactic model of education of the third equivalent subject - information and communication pedagogical environment. Also presented are the results of a study to assess the interaction of subjects in the model "teacher-student environment".