Деякі аспекти методики початкового навчання плавання глухих дітей дошкільного віку

Abstract

У статті йдеться про те, що при навчанні плавання глухих дошкільників застосовували наочні, й практичні методи навчання. Встановлено основні труднощі, які виникали у глухих дітей на заняттях з плавання. Для оптимізації процесу навчання плаванню глухих дітей 5-6 років, автором застосовувалася експериментальна система жестів. The article states that visual and practical teaching methods were used in teaching swimming to deaf preschoolers. The main difficulties that arose in deaf children in swimming lessons are identified. To optimize the process of teaching swimming to deaf children 5-6 years, the author used an experimental gesture system.