Соціалізація та виховання особистості як комплексна проблема дошкільної педагогіки

Abstract

У статті розглядаються категорії соціалізації та виховання, що є актуальними для сучасного етапу розвитку дошкільної педагогіки. Автор висвітлює особливості цих дефініцій, які слугують параметрами теоретичного аналізу їх використання в науковому дослідженні. The article considers the categories of socialization and education that are relevant for the current stage of development of preschool pedagogy. The author highlights the features of these definitions, which serve as parameters of theoretical analysis of their use in research.