Синтез мистецтв як засіб активізації прагнення дошкільника творчо виразити себе

Abstract

У статті розкрито психолого-педагогічні особливості творчого самовираження дошкільників у музичній діяльності. Окреслено умови розвитку досліджуваного явища, з-поміж яких особливої уваги надається синтезу мистецтв як засобу, що об’єктивує прагнення дитини творчо виразити своє "Я" у художньо-творчому процесів. The article reveals the psychological and pedagogical features of creative self-expression of preschoolers in music. The conditions of development of the studied phenomenon are outlined, among which special attention is paid to the synthesis of arts as a means of objectifying the child’s desire to creatively express his “I” in artistic and creative processes.