Pedagogical conditions for professional self- cultivation of future social teachers in the process of professional training

Abstract

The article is devoted to the pedagogical conditions of professional self- improvement of future social teachers, which is caused by technology professional self- improvement, self-improvement in the process of practical training, technology professional self-improvement. Стаття присвячена педагогічним умовам професійного самовдосконалення майбутніх соціальних педагогів, що зумовлено технологічним професійним самовдосконаленням, самовдосконаленням у процесі практичного навчання, технологічним професійним самовдосконаленням.