Межкультурная парадигма в социокультурном языковом пространстве Украины

Abstract

Статья посвящена анализу межкультурной парадигмы, сформировавшейся в результате изменения целей обучения родному языку и его методологических основ, и прежде всего, обращена к принципам формирования поликультурной личности, к пониманию границ предметной области образовательного пространства – соотношению культуры и социума. Стаття присвячена аналізу міжкультурної парадигми, яка склалася в результаті зміни цілей навчання рідної мови і його методологічних основ, і перш за все, звернена до принципів формування полікультурної особистості, до розуміння меж предметної області освітнього простору - співвідношенню культури і соціуму. The article is devoted to the analysis of the intercultural paradigm formed as a result of changing goals teaching the native language and its methodological foundations, and above all, is addressed to the principles of formation multicultural personality, to understanding the boundaries of the subject area of the educational space - the ratio culture and society.