Распределение ролей членов команды проекта, с учетом их психотипов, при использовании эвристических методов

Abstract

Рассмотрены эвристические методы повышающие эффективность проектного метода обучения. При формировании команды проекта на длительный срок, необходим учет психотипов членов команды, который целесообразно осуществлять в соответствии с типологией Майерс-Бриггс. Рассмотрено участие различных психотипов при использовании эвристических методов, и в частности, метода мозгового штурма. Предложен новый эвристический метод - обобщенный метод активизации творческой деятельности. Описаны наиболее часто встречающиеся психотипы сотрудников инжиниринговых компаний. Детально изучено их взаимодействие при использовании обобщенного метода активизации творческой деятельности.