Урахування психотипів студентів при організації проектних груп

Abstract

У статті розглянуто питання формування проектних груп у вищих навчальних закладах для виконання комплексних курсових та дипломних проектів. При роботі групи тривалий час – семестр або навчальний рік необхідно враховувати психотипи учасників проектної групи. Такий досвід накопичений вченими, що займаються питаннями менеджменту та психологами. Зроблено співставлення різних типологій командних ролей. Обрано для використання типологію Р.М.Белбіна, показано які командні ролі в інших типологіях відповідають ролям за Р. М. Белбіним. Даний аналіз ролі викладача в проектній групі та за межами групи. Наведені приклади з практичного досвіду по формуванні і роботі проектних груп. The article discusses the project groups’ formation in the higher educational establishment for the execution of the integrated course and degree projects. It is necessary to take into consideration the psycho types of the members of the project team while the group is working for a long time. This experience has been gained both by the scientists dealing with the project management and the psychologists. The analysis of various approaches for different psycho types has been made by: Myers-Briggs, A. Augustinavichiute, OCEAN and team roles. The latter has been given the most attention. The comparison of different typologies of the team roles has been made. R. M. Belbin typology has been chosen for using. The compliance tables of MTR-i, Margerison-McCann, T. Bazarova team roles relatively to R. M. Belbin roles were developed. The examples of practical experience in the formation and work of the project teams on the basis of R. M. Belbin’s tests are made.