Формування еталонів ефективної педагогічної взаємодії у майбутніх учителів фізичної культури

Abstract

Представлено результати теоретико-методологічного дослідження проблеми формування еталонів ефективної педагогічної взаємодії з метою узагальнення знань учителів фізичної культури. Було запропоновано інтегральні показники сформованості педагогічної взаємодії та методики їх діагностування. Представлены результаты теоретико-методологического исследования проблемы формирования эталонов эффективной педагогического взаимодействия с целью обобщения знаний учителей физической культуры. Было предложено интегральные показатели сформированности педагогического взаимодействия и методики их диагностики. The results of theoretical and methodological research of the problem of formation of standards of effective pedagogical interaction for the purpose of generalization of knowledge of teachers of physical culture are presented. Integral indicators of formation of pedagogical interaction and methods of their diagnosis were offered.