Короновірусна діджиталізація – новий виклик для системи освіти України

Abstract

У даній статті розкрито питання коронавірусної діджиталізації, потреба якого викликало миттєво перейти на дистанційне навчання. Коронавірус прискорив діджиталізацію у всіх навчальних закладах, Українські викладачі знаходять різні рішення в умовах карантину: від домашніх завдань у вайбері до онлайн-уроків у Zoom. Карантин та вимушена необхідність залишатися вдома породжують специфічні проблеми і для викладачів, і для здобувачів. Перераховані лиш деякі проблеми дистанційного навчання. This article reveals the issue of coronavirus digitalization, the need for which caused an immediate transition to distance learning. Coronavirus has accelerated digitalization in all educational institutions, Ukrainian teachers find different solutions in quarantine: from homework in Viber to online lessons in Zoom. Quarantine and the forced need to stay at home create specific problems for both teachers and applicants. These are just some of the problems with distance learning. В данной статье раскрыты вопросы коронавирусной диджитализации, потребность которого вызвало мгновенно перейти на дистанционное обучение. Коронавирус ускорил диджитализацию во всех учебных заведениях, украинские преподаватели находят различные решения в условиях карантина от домашних заданий в вайбере к онлайн-уроков в Zoom. Карантин и вынужденная необходимость оставаться дома порождают специфические проблемы и для преподавателей, и для соискателей. Перечисленны лишь некоторые проблемы дистанционного обучения.