О необходимости формирования холистической ментальности средствами философского образования

Abstract

Каким должно быть социокультурное пространство, каким должен быть набор ценностей и приоритетов в нем, что бы человек мог успешно адаптироваться к нему и максимально реализоваться? На эти вопросы должна мочь ответить система образования, которая в настоящее время переживает острый кризис. Автор статьи видит выход из сложившейся ситуации в реформации философского знания, в пересмотре основных догм, утративших свою актуальность и эвристичность. Яким має бути соціокультурний простір, яким повинен бути набір цінностей і пріоритетів в ньому, щоб людина могла успішно адаптуватися до нього і максимально реалізуватися? На ці питання повинна могти відповісти система освіти, яка в даний час переживає гостру кризу. Автор статті бачить вихід з ситуації, що склалася в реформації філософського знання, в перегляді основних догм, які втратили свою актуальність і еврістичність. How must there be sociocultural space, what a set of values and priorities must be in him, what could a man successfully adapt oneself to him and maximally realized? On these questions must can answer system of education, that experiences a sharp crisis presently. The author of the article sees an exit from the folded situation in reformation of philosophical knowledge, in the revision of basic dogmas losing the actuality and eurekality.