Паттерн спонтанного дихання та розвиток фізичних якостей учнів початкової школи

Abstract

В роботі визначено взаємні зв’язки між показниками паттерну спонтанного дихання та рівнем розвитку окремих рухових якостей дітей, що навчаються у початковій школі. Звертається увага на ті показники паттерну дихання, які істотно лімітують розвиток фізичних якостей, як показано на прикладі бистроти, сили,гнучкості та в меншому ступені спритності. The work identifies the relationship between the indicators of the pattern of spontaneous breathing and the level of development the individual motor qualities of elementary school children. Attention is drawn to those indicators of breathing pattern that significantly limit the development of physical qualities, as shown by the example of speed, strength, flexibility and less dexterity. В работе определены взаимные связи между показателями паттерна спонтанного дыхания и уровнем развития отдельных двигательных качеств детей, обучающихся в начальной школе. Обращается внимание на те показатели паттерна дыхания, которые существенно лимитируют развитие физических качеств, как показано на примере быстроты, силы, гибкости и в меньшей степени ловкости.