Дедуктивне дослідження авторитарного стилю сімейного виховання молодших школярів

Abstract

. Relations between parents and children find their reflection in present classifications of home education types, which do not contradict, but often complement, and sometimes repeat one another. Authoritarian style of home education leads to disharmony of family relations and has a negative influence on the development of junior schoolchildren’s personality. This article deals with the basic analysis of authoritarian style of home education, and also practical research of structural components of this style in a group of junior schoolchildren’s parents. In our opinion, the best way to overcome negative impacts of ―controlling‖ types of parents’ attitude is correcting issues of responsibility in relation- ship between children and their parents. Стосунки між батьками та дітьми знаходять своє віддзеркалення в наявних класифікаціях типів сімейного виховання, які в основному не суперечать, часто доповнюють, а іноді й повторюють одна одну. Авторитарний стиль сімейного виховання сприяє дисгармонії сімейних стосунків та негативно впливає на розвиток особистості молодших школярів. Ця стаття спрямована на ґрунтовний аналіз авторитарного стилю сімейного виховання, а також практичне дослідження структурних компонентів даного стилю у групі батьків молодших школярів.