Соціокультурна компетентність у структурі професійної компетентності майбутніх учителів-філологів

Abstract

The article examines the role and place of sociocultural competence in the structure of the professional competence of future teachers-philologists. The evolution of sociocultural competence in linguodidactics has been outlined. The article proves that sociocultural competence is one of the key components of the communicative competence. Sociocultural competence is considered as an ability to interact effectively with people of different socio-economic backgrounds and cultures. From philosophical and pedagogical points of view sociocultural competence is characterized by psychological mobility, sociability, cultural tolerance, readiness for sociocultural activity, ability to adapt and integrate in the society. Ukrainian scietists stress the role of native language training in the process of sociocultural competence formation. The content of the school subject “the Ukrainian language” is considered to be an effective means of sociocultural competence formation. Стаття присвячена вивченню соціокультурної складової у структурі професійної компетентності майбутніх учителів-філологів. Простежено еволюцію соціокультурної компетенції у лінгводидактичній науці. Уточнено сутність поняття «соціокультурна компетентність», схарактеризовано її ознаки з загальнофілософських i педагогічних позицій. Розкрито сутність i складові означеного феномена з позицій методики викладання іноземної та рідної мов. Запропоновано напрями коригування навчального процесу педагогічного ВНЗ щодо підготовки майбутніх учителів-філологів до здійснення соціокультурної професійної діяльності.