Лінгвокультурологічний підхід до аналізу концептів-артефактів у процесі вивчення українських народних казок

Abstract

The article is devoted to the problem of linguoculturological approach to the analysis оf concepts-artifacts when studying Ukrainian folk tales by students majoring in Philology. The notions of «a cultural concept», «a concept-artifact» are analyzed. The effectiveness of using linguoculturological approach to the analysis of Ukrainian folk tales through concepts-artifacts is proved. Searching for effective methods and devices of linguoculturological approach to teaching Ukrainian language, scientists actively turn to work with literary texts, in which the connection of national language with people’s cultural heritage is revealed. Linguoculturological approach to understanding the concept consists in considering it as a basic unit of culture, its’ concentration. Статтю присвячено проблемі лінгвокультурологічного підходу до аналізу концептів-артефактів під час вивчення українських народних казок студентами філологічного фаху. Проаналізовано поняття «культурний концепт», «концепт-артефакт». Доведено ефективність застосування лінгвокультурологічного підходу до аналізу українських народних казок через концепти-артефакти.