Театралізовані ігри як засіб формування творчої особистості дитини дошкільного віку

Abstract

Based on the analysis of scientific sources and approaches, the ways, methods and conditions of the preschool children creative personality formation by means of theatrical games were determined. Creativity is a human activity in which knowledge and new objects are created; it is the highest form of human activity, initiative and essential for self-actualization, full and free realization of the abilities and life opportunities. The development of an educated, creative person is one of the primary strategic objectives of the educational system in our country. У статті проаналізовано проблему формування творчої особистості у психолого-педагогічній літературі; теоретично обґрунтовано вплив театралізованих ігор на формування творчої особистості дітей старшого дошкільного віку; виділено умови формування творчої особистості дитини-дошкільника засобами театралізованої гри.